Recomanació: 🌾 (Des)vestint Aliments (Des)vestint Aliments es un juego muy interesante que nos gustaría recomendar, ya que está estrechamente vinculado con los objetivos que impulsamos en nuestros proyectos educativos, comunitarios y de sensibilización. Es una propuesta creada y dinamizada por la Associació (Des)vestint Aliments, surgida en Cataluña, que combina metodologías participativas con espacios de encuentro intergeneracional para reflexionar de forma crítica sobre el consumo alimentario y los procesos que lo sostienen. Este juego se presenta como una herramienta que permite a personas de distintas edades y experiencias aproximarse al mundo de la alimentación desde una mirada colectiva, comprendiendo mejor el entramado de agentes y etapas que intervienen en el recorrido de un producto desde su origen hasta su consumo final. La propuesta pone el acento en la importancia del consumo de proximidad, consciente de sus impactos sociales, económicos y ambientales, y busca...
🖥️ Itinerario lúdico: Juego de orientación sobre el patrimonio con Códigos QR 🗺️📲
Esta actividad propone descubrir 12 lugares emblemáticos de Palau-solità i Plegamans mediante el uso de códigos QR y vídeos explicativos. Con el apoyo de la aplicación Instamap, las personas participantes pueden recorrer los diferentes puntos de interés de manera guiada.
En cada parada, se presenta un vídeo breve donde miembros de la comunidad explican la relevancia histórica y cultural del lugar. Estos vídeos cuentan con la participación de Francisca Mumbrú, Lídia Maya, Joan Guimerá, Berta Busquets y Adrià Legaz, quienes aportan sus conocimientos y perspectivas sobre cada uno de los puntos destacados en el recorrido.
La grabación y edición de los vídeos estuvieron a cargo del servicio audiovisual de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, quienes colaboraron activamente para garantizar la calidad del contenido.
El itinerario utiliza Instamap, una herramienta catalana, abierta y colaborativa, que permite no solo guiar el recorrido, sino también ser utilizada como recurso didáctico en institutos y otros centros educativos.
La actividad facilita la exploración activa, el aprendizaje informal y el desarrollo de habilidades de orientación, promoviendo una conexión con la historia y la cultura local mediante una experiencia educativa estructurada.
🧩 Este juego forma parte del proyecto de divulgación patrimonial "Un viaje generacional: El Dimoni i les Pedres".
🎯 Objetivos de aprendizaje
El itinerario tiene como objetivo principal promover el conocimiento del patrimonio local a través de una actividad educativa y accesible. Durante su desarrollo, se busca:*Fomentar la curiosidad y el interés por el entorno cultural
*Desarrollar habilidades de observación y atención al detalle
*Mejorar la orientación espacial y la capacidad de seguir instrucciones
*Promover el aprendizaje basado en la resolución de retos
*Crear un vínculo emocional con el patrimonio histórico y cultural
*Ofrecer una experiencia adaptable a diferentes edades y públicos
🛠️ Metodología desarrollada 🧠🔍
El itinerario está diseñado como una herramienta educativa que combina tecnología digital, contenido audiovisual y experiencias prácticas en el entorno local.En cada parada, las personas participantes escanean un código QR que enlaza a un vídeo con explicaciones claras sobre el lugar. Estos vídeos incluyen información relevante narrada por miembros de la comunidad local.
Al finalizar cada vídeo, se plantea una pregunta o enigma relacionado con el contenido presentado. Para responder, es necesario prestar atención tanto al vídeo como a los detalles observables en el entorno.
La actividad permite elegir libremente el orden de visita de los puntos de interés, lo que facilita la adaptación al ritmo y preferencias de cada grupo o persona participante.
Al finalizar el recorrido, las respuestas pueden verificarse mediante un solucionario descargable, facilitando un cierre reflexivo de la experiencia.
🧰 Materiales necesarios 🎒📲
*Colección de vídeos con explicaciones sobre cada punto de interés, disponibles en un canal de YouTube*Web del proyecto con la ruta detallada y los puntos de interés señalizados, junto a los vídeos incrustados
*Solucionario descargable para verificar las respuestas a las preguntas planteadas en cada parada
*Aplicación Instamap para facilitar la navegación entre los puntos de interés
Dispositivo móvil con acceso a internet para escanear los códigos QR y reproducir los vídeos
🗺️ Instrucciones paso a paso 📖🪄
1️⃣ Preparar el dispositivo móvil:
*Asegurarse de tener acceso a internet
*Descargar la aplicación Instamap para consultar la ruta
2️⃣ Iniciar el recorrido:
*Escanear el primer código QR para acceder al vídeo correspondiente
*Observar el contenido del vídeo con atención y tomar nota de los detalles importantes
3️⃣ Responder las preguntas:
*Contestar el enigma o la pregunta planteada al final de cada vídeo
*Reflexionar individualmente o en grupo sobre las respuestas
4️⃣ Continuar el itinerario:
*Decidir el orden de visita de los siguientes puntos de interés
*Escanear los códigos QR de cada parada y seguir las instrucciones
5️⃣ Verificar las respuestas:
*Comprobar las respuestas utilizando el solucionario descargable
*Reflexionar sobre los aspectos aprendidos durante el recorrido
⏳ Tiempo estimado ⌛🌄
La duración aproximada de la actividad es de 2 horas, aunque este tiempo puede ajustarse según el ritmo y las decisiones de cada grupo o persona participante.👥 Público recomendado 🧒👨👩👧👦
El itinerario está dirigido a un público general, adecuado tanto para niñas y niños acompañados, como para jóvenes, familias o grupos escolares, nuevos/as habitantes del ayuntamiento.✨ Reflexiones finales 💭🌟
El itinerario con códigos QR contribuye a fortalecer la conexión entre las personas y su patrimonio local mediante una experiencia educativa y práctica.*Facilita el aprendizaje autónomo a través de una metodología participativa
*Refuerza la capacidad de observación, deducción y resolución de problemas
*Permite una aproximación accesible y flexible al patrimonio local
*Promueve el diálogo y la reflexión sobre el valor histórico y cultural de los espacios visitados
📥 Recursos descargables 📑🔗
Enlace al canal de YouTube con los vídeos explicativos de cada parada de la ruta
Solucionario descargable para revisar las respuestas
📝 Créditos y licencias 📜🛡️
*Licencia: Creative Commons - Distribución Igual (CC BY-SA)*Responsables del proyecto: Paloma Valdivia y Laura Carbonero
*Colaboran: Servicio audiovisual de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona
